El presente estudio ex post facto informa sobre la influencia de la inhibición, estilo de apego, estilo de crianza de los hijos y comparación social sobre el trastorno de ansiedad social. Primero, se estudió el efecto aislado de cada variable mediante la comparación de dos grupos clínicos y un grupo control. Después, se analizó la influencia de estas variables en su conjunto, utilizando un modelo de ecuación estructural, controlando posibles efectos mediadores.

La muestra estaba compuesta por adolescentes con edades entre 12 y 18 años, quienes fueron distribuidos en tres grupos de comparación: fobia social, otros trastornos de ansiedad y grupo control. Se utilizó una entrevista clínica estructurada e instrumentos de autoinformes para la evaluación de los jóvenes.

 

 

Los resultados demuestran un efecto específico de la inhibición y la comparación social en el trastorno de ansiedad social. El modelo de ecuación estructural demostró un efecto combinado de la inhibición, comparación social y la calidad de apego a los iguales como predictores de la ansiedad social, igual que el rol mediador de la comparación social mediante el efecto de otras variables.

Aunque este estudio presenta algunas limitaciones, sus resultados contribuyen al entendimiento de algunas de las vías de desarrollo y mantenimiento de la ansiedad social durante la adolescencia.

 

Abstract

 

 

In the present ex post facto study the influence of inhibition, attachment styles, parental rearing styles and social comparison in social anxiety disorder was investigated. First, we studied the isolated effect of each variable through the comparison of two clinical groups and a control group. Then we analysed the action of these variables altogether, using the structural equation model, controlling eventual mediator effects.

The sample consisted of adolescents with ages between 12 and 18 years old, who were distributed by three comparison groups: social phobia, other anxiety disorders and normal controls. A structured clinical interview and self-report instruments were used for/in youth assessment.

Results showed a specific effect of inhibition and social comparison in social anxiety disorder. The structural equation model outlined the combined action of inhibition, social comparison and peers attachment quality in what concerns the prediction of social anxiety as well as the mediation role of social comparison through the effect of other variables.

Although this study presents some limitations, its results contribute to the understanding of some of the ways of development and maintenance of social anxiety during adolescence.

 

 

 

Tags: inhibición, estilo de apego, estilo crianza, ansiedad social, grupos clínicos